Mídia social no ensino superior: estratégias, benefícios e desafios.
Rápido, dinâmico e em constante evolução, a era digital transformou a forma como nos comunicamos ao contrário de qualquer era antes. Com smartphones, tablets e outros aparelhos, agora podemos "conectar" praticamente sempre que desejamos. E comumente, são as mídias sociais nas quais estamos conectando-especificamente, há uma enorme quantidade de 2,5 bilhões de nós conectados diariamente.
As mídias sociais tornaram-se os principais meios de interação das gerações mais jovens com o mundo. Sem surpresa, eles também estão ativamente aplicando seu amor pela vida social em suas vidas pós-secundárias, usando-o para informar tudo, desde a seleção da escola até as escolhas do curso. Para os comunicadores profissionais que trabalham no pós-secundário, a atenção para esta mudança é crítica.
Se a sua escola está procurando expandir sua presença social, ou apenas procurar inspiração em novas táticas e usos, esta publicação irá começar.
Nos próximos vários parágrafos, analisaremos várias maneiras pelas quais as escolas pós-secundárias estão usando as mídias sociais para fortalecer suas comunicações - incluindo o papel social no recrutamento de estudantes e em tempos de crise. Também exploraremos alguns dos desafios de usar as redes sociais no ensino superior e ofereceremos soluções para superá-las.
Bônus: Leia nosso Relatório do Campus Social 2017, onde descobrimos o estado atual do uso de redes sociais no campus e descrevemos oito áreas de oportunidade para instituições de ensino superior em 2018.
Como as mídias sociais estão sendo usadas no ensino superior.
A mídia social como ferramenta para o recrutamento de estudantes.
O recrutamento de estudantes sempre foi uma preocupação para as instituições de ensino superior. Nos últimos anos, vários fatores aumentaram essa pressão.
Diante do aumento da concorrência de novos provedores on-line, um processo de seleção mais sofisticado por parte dos alunos e grupos de candidatos em declínio, as escolas agora devem aplicar ativamente táticas criativas para atrair estudantes para seus salões sagrados.
E essas táticas de engajamento no campus devem ser aplicadas durante todo o ano - e não simplesmente em torno dos períodos tradicionais de ingestão de candidatos.
Entre as mídias sociais. Hoje, as escolas de todo o mundo estão reunidas para canais sociais para mostrar seu currículo, faculdade e cultura.
As escolas, como a Universidade da Austrália de Nova Gales do Sul, por exemplo, utilizam inteligentemente a parte social como parte de sua estratégia geral de recrutamento. Durante a semana anual de recrutamento da UNSW, chamada O-Week, a universidade usa social para promover sua cultura, currículo e ofertas extracurriculares.
O dia 1 de #sowoweek é para um lindo comeo ensolarado. Aqui estão algumas dicas sobre como ter uma ótima semana: https://t. co/5SMFXXWZjl pic. twitter / dUxma4hyAQ.
Ao longo da semana, a escola também envolve potenciais recrutas através de uma série de convites de atividades divertidas destinadas a mostrar a vida no campus da UNSW.
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A mídia social como ferramenta para promover a pesquisa e a inovação.
As escolas de pesquisa de nível superior confiam em atrair pesquisadores de topo para acelerar seus avanços na inovação. Enquanto publicações acadêmicas e oportunidades de falar de professores fazem um trabalho incrivel de alcançar pesquisadores, seu alcance é, em geral, limitado ao acesso e conscientização de um indivíduo de tais materiais.
Para apoiar esses esforços tradicionais de promoção, muitas instituições estão agora utilizando as mídias sociais para ajudar a aumentar a conscientização sobre suas inovações de pesquisa. A Universidade do Canadá da Colúmbia Britânica é uma dessas escolas que está usando social para mostrar sua liderança em ciências difíceis e macias.
Instantâneo de Inovação: a empresa de cotação #UBC recupera nutrientes poluentes de águas residuais, transformando-os em fertilizantes https://t. co/OK0vf9QJgz pic. twitter / 100iC9dDqf.
Transmitido a partir de sua conta principal do Twitter e das suas várias faculdades, a UBC rotineiramente destaca as conquistas pioneiras de seu corpo docente e estudantil.
Conheça o presidente do Emprendedor Burub, Stefanie Ruel, antes do evento deste fim de semana @UBC #Okanagan https://t. co/b5ORZ5cU9r.
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As mídias sociais como um engajamento de ex-alunos e ferramenta de angariação de fundos.
A maioria das instituições pós-secundárias conta com financiamento externo para manter suas operações à tona. No passado, a captação de recursos era tipicamente realizada através de campanhas de mala direta ou de telefone - muitas vezes dirigidas para seus ex-alunos leais. Enquanto esses formatos tradicionais continuam, muitas instituições também estão usando mídias sociais para alcançar o alcance de seus esforços de angariação de fundos.
A Universidade de Columbia é um ótimo exemplo de uma universidade que faz bom uso da captação de recursos das redes sociais. Durante a campanha do dia de entrega de 2018, o dia de angariação de fundos de 24 horas da escola, a Universidade lançou um site para servir como seu principal centro de angariação de fundos. Para espalhar a palavra, a Columbia mobilizou a campanha através dos seus canais de mídia social.
Durante o dia, a instituição visou dadores, faculdades e funcionários novos e atuais com embaixadores sociais designados. A escola também contratou seus ex-alunos para participar de desafios de correspondência de doadores e ver transmissões ao vivo de líderes da universidade - tudo isso transmitido para o público das grandes mídias sociais.
Dentro do curto período de 24 horas, a Columbia tirou um enorme financiamento de US $ 7,8 milhões em todo os Estados Unidos e 53 países adicionais. Como diz a Columbia, o uso das mídias sociais como uma ferramenta de angariação de fundos provou ser um trocador de jogos em como eles acessam novas audiências, reativam os doadores anteriores e continuam a defender a conexão de seus alunos com a Universidade de Columbia.
A mídia social como uma ferramenta de comunicação de crise.
As instituições pós-secundárias, enquanto normalmente são refugiados para atividades acadêmicas, caem ocasionalmente em momentos de crise, desde desastres naturais até atos de violência.
Muitas escolas já possuem planos de comunicação de crise bem estabelecidos para ajudar a proteger alunos, professores e funcionários durante a crise do campus. E, cada vez mais, os administradores agora estão empregando redes sociais para se comunicarem rapidamente com as partes interessadas do campus em tempos de crise.
Tomemos, por exemplo, o ataque de novembro de 2018 na Universidade Estadual de Ohio (OSU). Inicialmente relatado como um tiroteio, o ataque foi realizado por um estudante de OSU que esmagou seu carro em pedestres numa calçada movimentada do campus e depois cortou os passadores com uma faca. No total, 11 pessoas ficaram feridas durante o ataque.
À medida que a crise se desenrolava, a OSU rapidamente se voltou para as redes sociais para informar seus alunos, funcionários e faculdades do ataque. Usando seu controle de transmissão de emergência no Twitter, a OSU enviou alertas para "proteger o lugar" para notificar aqueles no campus para "correrem pele escondida" por sua segurança.
Buckeye Alert: atirador ativo no campus. Run Hide Fight. Watts Hall. 19 e faculdade.
À medida que a crise se seguiu, a OSU continuou a direcionar as partes interessadas para que permanecessem no local e seguissem as ordens de atendimento de emergência.
Alerta Buckeye: continue a abrigar no lugar. Aguarde as instruções dos policiais. Entre em contato com a Polícia / 9-1-1 somente se você tiver informações.
Felizmente, todas as 11 vítimas sobreviveram ao ataque, graças em grande parte à capacidade da OSU de transmitir imediatamente alertas de segurança através das mídias sociais.
Nos dias e semanas que se seguiram à crise, as autoridades da OSU continuaram a manter os alunos informados através de atualizações sociais e informações sobre o aconselhamento do campus.
Até hoje, a escola continua a usar a ferramenta de comunicação social de segurança social. Funcionários do campus foram mais tarde aplaudidos por sua efetividade na manutenção de seus funcionários e estudantes durante toda a crise.
Um teste para o Sistema de Alerta Buckeye ocorrerá quinta-feira (1/12). Mais informações em https://t. co/u4Ls7QCXHo pic. twitter / IYhVEWvHG5.
A Diretora de Segurança Pública, Monica Moll, já faz um impacto no @OhioState via @DispatchAlerts LEIA: https://t. co/W2xsC4B0XY.
Os desafios de usar as mídias sociais na educação superior (e como abordá-las)
Há, naturalmente, desafios ao usar as mídias sociais no ensino superior, seja como parte de uma estratégia de engajamento no campus ou em tempos de crise.
Comumente, o maior desafio que enfrentam as instituições - particularmente aqueles com múltiplas faculdades operando seus próprios canais sociais únicos - está encontrando uma maneira de agilizar eficientemente seus esforços sociais em todo o campus. Com várias práticas recomendadas simples, porém, esse desafio de fragmentação pode ser facilmente gerenciado.
Melhor prática 1: Desenvolver uma política de mídia social.
Estabelecer uma política de mídia social é uma maneira extremamente eficaz de garantir que todos os esforços de mídia social em todo o campus estejam na mesma página e de acordo com a marca global da sua escola. Se você não tiver certeza de como construir um, consulte nosso guia completo.
Melhor prática 2: Identificar um gerente de comunidade de mídia social em todo o campus.
Quando surgirem incertezas ou dúvidas, é uma boa idéia ter uma pessoa responsável por suas atividades globais de mídia social. Esta pessoa também deve ter autoridade para supervisionar os esforços das redes sociais de cada indivíduo.
Melhor prática 3: integrar uma ferramenta de agendamento e monitoramento de redes sociais.
Finalmente, olhe para implementar uma ferramenta de monitoramento e monitoramento de mídia social para ajudar sua equipe a coordenar eficientemente um esforço de mídia social em campus. Não tem certeza do que está procurando? Confira nossa lista de recursos indispensáveis para o software de redes sociais.
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Allie Russell é o Gerente de Marketing de Educação da Hootsuite. Ela lidera a estratégia de marketing para os programas de educação da Hootsuite e está focada em abordar a diferença de habilidades digitais entre os profissionais e organizações atuais.
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Candice Charleton.
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Candice Charleton, Gerente Sênior, Global Social e Comunidade supervisiona a equipe de classe mundial de especialistas em conteúdo social e envolvimento da Hootsuite que possuem a presença global da organização em praticamente todas as plataformas de redes sociais. Ela traz a experiência da agência e internada na estratégia de mídia social e na construção da comunidade para seu papel, sabendo que o sucesso com as sociais exige ficar ágil e medir cada resultado.
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Dominique é consultora de Marketing Digital da Associação Médica Canadense, onde é responsável pela estratégia de mídia social da organização e desempenhou um papel fundamental na iniciativa de advocacia de Demanda e Panada da CMA. Além de ter um Mestrado em Comunicação da Universidade de Ottawa, ela completou recentemente o Certificado de Estratégia Avançada de Mídia Social através da Hootsuite e da Universidade de Syracuse. Dominique também ocupa o cargo de vice-presidente executivo da IABC Ottawa, a voz do setor de comunicação de Ottawa.
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Kate Dalton é a Gerente de Experiência do Cliente da Vega, onde ela apóia a Equipe de Engajamento Digital da empresa - um time composto de Nutricionistas Holísticos Registrados, pensadores rápidos e bebedores de smoothie! Esta equipe está no pulso da crescente comunidade on-line da Vega, tendo conversas com os amantes da marca (e virando os inimigos da marca) no diário. Como um cliente da Vega antes de um funcionário, a Kate usa sua paixão pelo produto para alimentar a forma como a empresa se mostra em linha, criando um seguimento forte e leal (um calão de uma vez por vez).
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Sobre o autor.
Evan é especialista em blog para o Hootsuite. Ele escreve recursos, novidades, lançamentos e todas as coisas Hootsuite.
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